Activités durant le confinement :

Pour assurer la continuité pédagogique et pour que « l’école depuis la maison » devienne une expérience, si ce n’est réelle, en tout cas virtuelle, nous organisons chaque jour plusieurs activités. Entre les cours zoom, les audios, les films youtube, et ceux de la chaîne 4, nos élèves poursuivent leur enseignement.
Des cours de Kodech sont organisés le soir par nos rabbanim pour réunir un maximum d’élèves du lycée (jusqu’à 40 par cours).
Mais ces cours ne sont pas réservés aux seules matières principales. Le professeur de technologie et de musique organise un cours ZOOM avec chaque classe. De même que le professeur d’EPS accompagne les élèves dans des activités sportives.
Dans le cadre de l’enseignement d’Ivrit, Rav Réouven Cohen a organisé la visite de la Maison de Ben Gourion en Israël. Une expérience qui a permis aux élèves de sortir de chez eux, et de voyager en Israël. Et pendant ce temps, les élèves du collège écrivent des poèmes en français, et lisent des livres téléchargés et envoyés par le professeur.
Pour Yom Haatsmaout, nous avons invité tous les élèves de l’école pour un moment de rassemblement et d’émotion. Les Rabbanim ont dit des Divré Torah et fait des Bérahot aux élèves et pour les malades de la communauté. Et à l’occasion de Lag Baomer, un grand rassemblement ZOOM est prévu pour ce moment festif.
Dans notre école, les professeurs restent en lien étroit avec les élèves pour les encourager. Car le maître mot pour nous, dans cette période de confinement, est de les soutenir et de les accompagner au quotidien, l’école étant souvent le seul lien qu’ils ont avec la communauté.

Je voudrais dire en préambule que cette crise a permis une révolution dans le domaine pédagogique, et a de grandes chances de transformer entièrement la conception de l’Ecole en général, ce qui est une opportunité pour le monde de l’éducation en France. Les professeurs sont devant de nouveaux défis qu’ils prennent à bras le corps. Ils ont dû adopter de nouvelles méthodes de travail, mettre en place de nouvelles stratégies d’enseignement, et établir des relations différentes avec les élèves en communiquant autrement avec eux.

Pour assurer la continuité pédagogique dans les meilleures conditions, nous avons mis en place un accompagnement des élèves basé sur plusieurs points :

Nous avons mis en place :

-un EDT avec des cours via le support zoom (nous avons une vingtaine d’heures de cours par classe),

-des audios et vidéos via whatsapp en complément des cours ZOOM, ce qui est utile surtout pour l’enseignement des langues et du français. Les professeurs utilisent aussi beaucoup de films pédagogiques sur youtube ou sur d’autres sites.

-Les professeurs de Kodech se sont énormément investis. Plusieurs ont développé des brochures plus accessibles aux élèves.  Et ils restent en lien étroit avec les élèves pour les encourager.

Le maître mot pour nous, dans cette période de confinement, est d’encourager les élèves et les accompagner au quotidien. L’école est le lien qu’ils ont avec la communauté. Les professeurs de kodech leur rappellent de mettre les téfilins chaque jour, les horaires de chabbat, les jours de roch hodech, ou encore de lire des téhilim pour les malades.

-Nous avons aussi pris en compte les demandes des parents et des élèves pour aménager les EDT :

Ainsi Rav Elimelekh donne cours aux élèves du lycée le soir à 18h, pour réunir un maximum d’élèves, il a parfois jusqu’à 40 élèves. De même Rav Réouven fait cours le soir à 17h pour les élèves de première et de terminale. Des professeurs de Hol ont aussi aménagé les cours pour enseigner le soir à 17h ou 18h.

-Enfin nous sommes en relation avec l’inspectrice de l’Education Nationale, que nous avons au téléphone toutes les deux semaines ou via mail.  Elle nous donne des conseils quant à la mise en place de la continuité pédagogique, et les axes de travail à adopter avec les élèves, (l’organisation du travail, organisation des plages horaires, type de travail à demander).

Notre volonté est  surtout de garder le contact avec les parents et les élèves :

-Nous avons demandé à Mr Aknin, surveillant, d’appeler tous les parents de l’école pour prendre des nouvelles sur leur état de santé et celui de leur famille. Il répond aussi aux différentes questions qu’on lui pose quant à l’organisation des cours, et aux difficultés que les parents et les élèves rencontrent. Il est le lien privilégié avec les parents.

-Nous portons une attention toute particulière aux élèves qui risquent de décrocher ou qui étaient déjà en difficulté. Les professeurs nous font systématiquement remonter les élèves absents, et Mr Aknin les appelle pour prendre des nouvelles et les encourager.

-Nous avons programmé une réunion hebdomadaire avec les délégués des parents d’élèves. Nous faisons le point avec eux sur l’organisation de l’EDT, et nous répondons aux demandes particulières de chaque classe, entre autres. Les délégués des parents sont en lien avec chaque classe via des groupes whatsapp.

En ce qui concerne le suivi des professeurs et l’organisation des cours :

-Nous avons mis en place aussi une réunion hebdomadaire avec les professeurs de kodech et de hol ensemble, ainsi qu’une autre réunion avec les professeurs de kodech uniquement.

-Nous avons aussi créé un groupe whatsapp pour les professeurs, pour leur transférer toutes les informations et consignes nécessaires pour le fonctionnement de l’école, ou par exemple les informer aussi d’un envoi mail.

-Je m’occupe de contacter chaque professeur, chaque semaine, pour faire le point sur l’avancée du travail, les difficultés que rencontrent les élèves, et la méthodologie employée pour faire les cours.

-Je m’occupe aussi de la formation des professeurs aux outils informatiques (zoom, whatsapp, hangout ou Ecoledirecte). Plusieurs de nos professeurs ne connaissaient rien en matière informatique avant le confinement au point ou simplement l’utilisation du cahier de texte était fastidieuse.

Nous organisons pour les élèves des activités :

Nous n’avons pas voulu limiter les cours ZOOM uniquement aux matières principales. Nous avons demandé à Mr Sebbon, professeur de technologie et de musique de faire une heure de cours ZOOM dans chaque classe.

De même nous avons demandé au professeur d’EPS, de suivre les élèves en envoyant des vidéos et en restant en contact avec eux via whatsapp.

Dans le cadre de l’enseignement de l’Ivrit, Rav Cohen a organisé la visite du musée Ben Gourion pour les élèves du lycée. Et nous sommes en train d’organiser une visite virtuelle d’Israël avec Lamorim pour une autre classe.

Le professeur de Français a demandé aux élèves d’écrire des poèmes, et leur envoie des livres à lire, que les élèves peuvent télécharger.

Pour Yom Haatsmaout, nous avons invité tous les élèves de l’école pour un moment de Hizouc, et tous les Rabbanim ont dit un dvar Torah.

Pour Lag Baomer, nous sommes en train d’organiser une réunion ZOOM avec tous les élèves, et une autre avec les parents.

Nous réfléchissons aussi à l’organisation de la rentrée scolaire :

Nous avons commencé à préparer la prochaine rentrée scolaire, à la fois celle de Juin, mais surtout celle de septembre.

Pour la rentrée de Juin, nous devons faire face à plusieurs défis qui sont surtout techniques. Nous devrons arbitrer entre continuer comme aujourd’hui avec une organisation qui fonctionne, ou reprendre avec des professeurs qui auront des difficultés à assurer à la fois les cours ZOOM, et le suivi de leurs élèves en classe.

Pour la rentrée de Septembre,

-Mr Charbit a préparé, via Ecole Directe, un formulaire de réinscription qui permettra aux parents de le remplir directement, faisant gagner à  Mme Marciano beaucoup de temps.

Dans ce formulaire, nous pouvons demander aux parents de remplir aussi la fiche sanitaire par exemple.

Les parents pourront retrouver aussi toutes les informations qui leur seront nécessaires, les congés scolaires, le matériel scolaire, la liste des livres hol et kodech à acheter ainsi que le règlement intérieur.

Michael HADDAD